Jour 1

Maîtriser le rôle du CSSCT

• Un CHSCT pourquoi et pour quoi faire?
• Cerner son rôle en matière deprévention
• La composition du CHSCT: qui fait quoi?

Cerner les moyens de fonctionnement du CSSCT

• Rédiger ou formaliser le règlement intérieur
• Fournir les moyens de fonctionnement du CSSCT : crédits d'heures, formation, moyens matériels
• Préparer les rapports et les bilans obligatoires (dont document unique)
• Examiner le droit d'alerte etlesconditions de recours àunexpert

Organiser et animer les réunions du CSSCT

• Fixer les dates de réunions etconvoquer
• Fixer l'ordre du jour avec le secrétaire
• Gérer les délibérations, vote et avis des comités
• Le procès-verbal et sa diffusion: uncontrôle limité du président
• Prendre la parole, animer les débats et faire procéder au vote

Jour 2

Cerner le rôle du président dans la réalisation des missions du CSSCT

• Identifier ses missions permanentes, occasionnelles
• Informer le CSSCT en temps utile
• Consulter le comité: quand, comment, sur quels projets?
• Intervenir efficacement danslesenquêtes et inspections
• Limiter les risques de délit d'entrave et en évaluer ses conséquences

Définir et mettre en place unepolitique de prévention dans l'entreprise

• Comment associer le CSSCT dans cette démarche ?
• Utiliser les réunions du CSSCT comme un outil de dynamisation de la prévention
• Prioriser des choix en matière deprévention
• Mettre en place un plan d'actions triennal

Les autres acteurs de la santé

• Les services de santé au travail
• La CARSAT
• L’Inspection du travail

À qui s’adresse cette formation ?

Président ou futur président de CHSCT

Quels sont les prérequis pour suivre cette formation ?

Différencier le rôle des différentes instances représentatives du personnel.

Quelle méthode pédagogique pour cette formation ?

Apports théoriques, mise en application par des cas pratiques et mises en situation.

Action First est un organisme agréé pour dispenser la formation des représentants du personnel aux comité d'hygiène, de sécurité et des conditions de travail prévue par l'article L4614-14 du code de travail.

Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Evaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d'un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur - Tableaux blancs - Supports de cours

Dans le cadre d'une formation en classe virtuelle :

• le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
• un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation.

Dans le cadre d'une formation en e-learning (formation en ligne et à distance) :

• un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation ;
• un accompagnement pédagogique et technique vous sera proposé par votre référent.

Comment se déroule cette formation et quels sont les moyens d'encadrement ?

Avant la formation : Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.

Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d'une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.

Pendant la formation :

• Accueil des participants
• Tour de table
• Présentation du programme et des objectifs de la formation
• Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral...)

Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettront de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.

En fin de formation : Un questionnaire d'évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.

Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

• Dans le cadre d'une formation en présentiel.
  D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties. D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
• Dans le cadre d'une formation à distance en « classe virtuelle ».
  La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation : Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, OPCO, apprenants...). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).

Quelles sont les modalités et le délai d'accès pour cette formation ?

Le retour du devis signé vaut acceptation. Le délai d'accès entre le devis signé par le bénéficiaire et le début de la prestation est en moyenne de 3 mois pour la formation continue et de 15 jours pour la formation diplômante.

Nos locaux répondent aux normes d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. Pour toute autre situation de handicap, vous pouvez contacter Julie C., notre référente handicap, via notre formulaire de contact ou par téléphone au 05 62 24 66 66.