Jour 1

Introduction au contrôle de gestion

• Qu'est-ce que le contrôle de gestion ?
• Évolution de la conception du contrôle de gestion
• Problématiques fondamentales du contrôle de gestion

Jour 2 et 3

Analyse des coûts (F3A21C)

• L'analyse des coûts et de la rentabilité de l'entreprise : Le "contrôle de gestion" opérationnel :
  • Évolution des besoins en informations de gestion des chefs d'entreprise
  • Le Système d'information analytique et la logique économique
  • Le système d'information comptable et la logique financière et fiscale
  • Préalables à la conception d'un système analytique et repères terminologiques
  • Fondements organisationnels du système d'information analytique
  • Système de saisie des informations
• Les coûts partiels : des coûts variables aux coûts spécifiques
• La méthode des coûts complets : des centres d'analyse à l'ABC
• La méthode des centres d'analyse : principes et mise en œuvre
• La méthode ABC (Activity Based Costing ou Coûts à Base d'Activités)
• Le contrôle de gestion opérationnel : analyse des coûts et prise de décision
• Les facteurs déterminants dans l'analyse des coûts (volume de production, quantité, productivité)
• Coûts décisionnels (coût cible, coût marginal, coût de possession)

Jour 4 et 5

Budgets et procédure budgétaire (F3A21I)

• Présentation de la méthode budgétaire :
  • Objectifs de la méthode budgétaire
  • Liens plan / budgets
  • Étapes de la budgétisation (procédure budgétaire)
  • Conditions d'efficacité de la démarche budgétaire
• Coûts standards :
  • Principe de la méthode
  • Établissement des coûts standards de matières et de main-d'œuvre
  • Coûts standards des unités d'œuvre
• Élaboration des budgets d'exploitation :
  • Les budgets d'exploitation : formes et contenus
  • Les budgets de la fonction commerciale
  • Les budgets des stocks de produits finis et d'en-cours
  • Les budgets de la fonction production
  • Les budgets de la fonction approvisionnement
  • Les budgets de la fonction administrative
  • Synthèse des budgets d'exploitation, le compte de résultat prévisionnel
• Prévisions de trésorerie et bilan prévisionnel :
  • Budgets liés à la structure économique et financière
  • Budgets de trésorerie
  • Équilibrage de la trésorerie
  • Bilan prévisionnel

Suivi des réalisations

• L'analyse des écarts :
  • Présentation de la méthode de l'analyse des écarts
  • Analyse des écarts sur coûts directs
  • Analyse des écarts sur frais indirects
  • Analyse des écarts sur produits
  • Rédiger les commentaires
• Les mesures correctives :
  • Utilisation de l'analyse des écarts
  • Améliorer les procédures

Jour 6

Les tableaux de bord (F3A21Z)

• Le tableau de bord adapté à la structure de l'entreprise
• Contenu du tableau de bord : les points clés de décision et le choix des indicateurs appropriés
• La démarche de construction : la méthode OVAR
• Le tableau de bord prospectif BSC
• Utilisations du tableau de bord : mesure de l'évolution de l'activité de l'entreprise, efficacité, rentabilité financière, productivité

À qui s’adresse cette formation ?

Responsable d'un centre de profit, ingénieurs commercial, responsable d'unités de production, responsable comptable, contrôleur de gestion, gestionnaire d'entreprise, toute personne concernée par le contrôle de gestion

Quels sont les prérequis pour suivre cette formation ?

Aucun prérequis n'est exigé pour suivre cette formation.

Quelle méthode pédagogique pour cette formation ?

• Applications pratiques et étude de cas de synthèse : construction d'un modèle de reporting et de tableaux de bord

Le déroulement pédagogique favorise les échanges et le retour d'expériences. Celles-ci s'appuient sur les pratiques professionnelles des participants. Les méthodes et outils présentés sont directement applicables pour identifier et mettre en place les leviers de performance.

Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Evaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d'un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur - Tableaux blancs - Supports de cours

Dans le cadre d'une formation en classe virtuelle :

• le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
• un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation au(x) bénéficiaire(s).
  En cas de besoin le support technique est à votre disposition au numéro 05 66 24 66 66.

Dans le cadre d'une formation en e-learning (formation en ligne et à distance) :

• un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation ;
• un accompagnement pédagogique et technique vous sera proposé par votre référent.
  En cas de besoin le support technique est à votre disposition au numéro 05 66 24 66 66.

Comment se déroule cette formation et quels sont les moyens d'encadrement ?

Avant la formation : Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.

Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d'une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.

Pendant la formation :

• Accueil des participants
• Tour de table
• Présentation du programme et des objectifs de la formation
• Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral...)

Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettront de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.

En fin de formation : Un questionnaire d'évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.

Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

• Dans le cadre d'une formation en présentiel.
  D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties. D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
• Dans le cadre d'une formation à distance en « classe virtuelle ».
  La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation : Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, OPCO, apprenants...). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).

Quelles sont les modalités et le délai d'accès pour cette formation ?

Le retour du devis signé vaut acceptation. Le délai d'accès entre le devis signé par le bénéficiaire et le début de la prestation est en moyenne de 3 mois pour la formation continue et de 15 jours pour la formation diplômante.

Nos locaux répondent aux normes d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. Pour toute autre situation de handicap, vous pouvez contacter Julie C., notre référente handicap, via notre formulaire de contact ou par téléphone au 05 62 24 66 66.