Action First vous propose de nombreux modules de formation professionnelle pour adultes ou de parcours évolutifs, qui permettent aux salariés, agents de la fonction publique ou demandeurs d'emploi de se positionner en fonction de leurs objectifs et de leurs niveaux.
Organisme de formation et de reconversion professionnelle pour adultes, Action First propose 23 parcours métiers diplômants en présentiel, à distance et en e-learning dans les domaines de la Comptabilité Gestion, des Techniques commerciales, des Ressources humaines, de l'Immobilier, de la Grande distribution, de la Logistique, du Médico-social, du Tourisme et des Métiers de l'informatique.
Conçues par et pour les entreprises, ces formations donnent lieu à la délivrance d'une certification et peuvent constituer un sésame pour l'emploi ou l'évolution de carrière. Elles sont inscrites soit au Répertoire National des Certifications Professionnelles, soit au Répertoire Spécifique, ce qui renforce leur valeur aux yeux des recruteurs.
Le digital learning tutoré offre une formation à distance flexible et personnalisée, accessible en ligne à tout moment. Il réduit les coûts et les contraintes logistiques, tout en offrant une expérience d'apprentissage autonome et interactive. Les apprenants bénéficient d'un accompagnement personnalisé tout au long du parcours par un référent expert. Pour les entreprises, cette méthode est économique, permet d'inclure de nombreux participants et propose des contenus adaptés aux besoins individuels.
Optimisez vos performances avec les formations sur mesure d'Action First !
Chez Action First, nous croyons fermement que chaque organisation est unique et mérite des solutions de formation adaptées à ses besoins spécifiques. Nos programmes personnalisés vous permettent de développer les compétences essentielles de vos équipes, tout en maximisant votre retour sur investissement. Grâce à notre approche flexible et notre expertise, nous vous garantissons des formations engageantes, pertinentes et immédiatement applicables à votre environnement de travail.
Maîtrisez les règles complexes de la gestion du temps de travail pour construire des plannings et cycles optimisés, alliant conformité légale, efficacité organisationnelle et dialogue social apaisé.
Formation continue : F3G21N
Gestion des plannings et des cycles de travail
Modalités pédagogiques
Inter, Intra, Intra sur site, Formation individualisée, Classe virtuelle en ligne, Formation à distance
Les + de la formation
Formateur fort d'une expérience de 20 ans dans le domaine de la sécurité en environnement logistique
Une proposition tarifaire vous sera adressée par e-mail après l'entretien de positionnement.
Accompagnement
Formation également dispensée en ligne (classe virtuelle à distance avec présence d'un formateur).
Maîtrisez les règles complexes de la gestion du temps de travail pour construire des plannings et cycles optimisés, alliant conformité légale, efficacité organisationnelle et dialogue social apaisé.
Cette formation "Gestion des plannings et des cycles de travail" vous apporte une méthodologie complète pour concevoir et gérer les plannings et cycles de travail en conformité avec la réglementation.
À l'issue, vous serez capable de :
Maîtriser le cadre légal du temps de travail (décret 2002-9, code du travail, conventions collectives) pour sécuriser vos pratiques.
Appliquer une méthodologie structurée pour construire des cycles de travail et des roulements adaptés aux besoins du service et aux attentes des agents.
Évaluer les besoins en effectifs en équivalent temps plein (ETP) pour dimensionner vos plannings avec précision.
Utiliser des outils opérationnels (Excel, logiciels spécialisés, grilles d'élaboration) pour simuler, calculer et suivre les temps de travail.
Intégrer les enjeux managériaux et sociaux pour faire du planning un levier de performance, de qualité de vie au travail et de prévention des risques psychosociaux.
Rappel des bases légales : Hiérarchie des normes (Code du travail, conventions collectives, décret n°2002-9 du 4 janvier 2002 pour la fonction publique), jurisprudence récente et évolutions réglementaires.
Notions clés : Travail effectif, temps de pause, durée légale, heures supplémentaires, contingent, temps partiel.
Réglementation appliquée : Repos hebdomadaire et quotidien (11h), temps de nuit, congés annuels, JNT, absences (maladie, AT, formation).
Cas particuliers : Gestion des CDD, emplois aidés, mi-temps thérapeutiques, télétravail et adaptation des plannings.
Enjeux collectifs et individuels : Impact du planning sur l'organisation, cycle de vie d'une équipe, risques psychosociaux, qualité de vie au travail, prévention du burn-out.
Méthodologie de construction des cycles et outils opérationnels
Diagnostic et évaluation des besoins : Méthode pour déterminer les postes nécessaires par catégorie professionnelle et par jour, calcul des besoins en ETP.
Méthodologie de construction d'un cycle de travail : Logique d'organisation du service vs logique sociale, construction de grilles d'élaboration, recherche de cycles appropriés (durée, rotation).
Simulation et élaboration de plannings : Création de tableaux de service, intégration des contraintes réglementaires et structurelles.
Outils de suivi modernes : Utilisation avancée d'Excel, compteurs temps de travail, et initiation aux logiciels spécialisés de planification intégrant l'IA
Cas pratique : Application sur vos propres plannings ou études de cas pour valider la méthode et anticiper les difficultés.
Management, qualité de vie au travail et prévention des risques
Leadership et confiance : Développer un management par la confiance plutôt que par le contrôle, favoriser la sécurité psychologique au sein des équipes .
Communication et transparence : Mettre en place une communication ouverte sur les plannings, impliquer les équipes dans les ajustements, réduire le bruit organisationnel .
Prévention des risques psychosociaux : Identifier les facteurs de stress liés aux horaires, prévenir l'épuisement professionnel, équilibrer vie professionnelle et vie personnelle.
Dialogue social et négociation : Intégrer les représentants du personnel dans l'évolution des organisations du travail, construire des accords sur le temps de travail.
À qui s’adresse cette formation ?
Cette formation s'adresse à tous les professionnels impliqués dans l'élaboration et le suivi des plannings. Responsables et collaborateurs des services RH Gestionnaires de paie Managers (chefs de service, cadres de santé, directeurs d'établissement) Responsables d'équipe (chefs d'équipe, coordinateurs) Assistants de direction et gestionnaires administratifs
Quels sont les prérequis pour suivre cette formation ?
Pour suivre cette formation dans les meilleures conditions, il est recommandé : - Avoir une connaissance de base du droit du travail ou de la fonction publique (notions élémentaires). - Être en charge de l'élaboration ou du suivi de plannings dans son activité professionnelle. - Maîtriser les fonctions de base d'Excel (navigation, saisie) pour bénéficier pleinement de l'atelier pratique.
Dates de sessions inter-entreprises, inscrivez-vous
Calendrier 2026 formation interentreprises F3G21N. Retrouvez ci-dessous le planning complet des sessions interentreprises dispensées dans notre centre de formation à Toulouse et en régions. Vous préférez une session de formation à distance ou dans vos locaux, n’importe où en France ? Contactez-nous et nous étudierons ensemble votre besoin pour vous proposer une solution adaptée.
Ces formations sont susceptibles de vous intéresser
Depuis son siège social à Toulouse, Action First organise des sessions interentreprises dans la France entière pour rapprocher la formation professionnelle de vos besoins. Des formations personnalisées ou en petits groupes pour atteindre vos objectifs et obtenir de meilleurs résultats.
Centre de formation professionnelle continue enregistré sous le numéro 73 31 02860 31
Ma sélection
Quelle méthode pédagogique pour cette formation ?
Notre approche pédagogique alterne apports théoriques et mise en pratique immédiate pour une appropriation rapide des concepts et des outils.
Apports théoriques : Présentation dynamique (support PowerPoint) des règles juridiques et des méthodologies, actualisées des dernières évolutions.
Méthodes actives : Études de cas, exercices d'application, travail sur les plannings réels des participants.
Atelier pratique : Utilisation d'Excel et découverte de logiciels spécialisés de planification pour construire et simuler des cycles de travail (démonstration et réalisation accompagnée).
Boîte à outils : Remise d'un support de cours complet, de fichiers Excel pré-formatés, et d'une veille juridique sur les évolutions réglementaires récentes, réutilisables au quotidien.
Évaluation continue : Tests de positionnement, quiz et synthèses participatives pour valider les acquis.
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Evaluation des acquis Rôle du formateur : Présentation d'un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur - Tableaux blancs - Supports de cours
Dans le cadre d'une formation en classe virtuelle :
le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation au(x) bénéficiaire(s). En cas de besoin le support technique est à votre disposition au numéro 05 66 24 66 66.
Dans le cadre d'une formation en e-learning (formation en ligne et à distance) :
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation ;
un accompagnement pédagogique et technique vous sera proposé par votre référent. En cas de besoin le support technique est à votre disposition au numéro 05 66 24 66 66.
Comment se déroule cette formation et quels sont les moyens d'encadrement ?
Avant la formation : Un questionnaire d'analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l'évaluation des prérequis, et de s'assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d'obtenir les informations nécessaires à l'élaboration d'un programme sur-mesure. Dans le cadre d'une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :
Accueil des participants
Tour de table
Présentation du programme et des objectifs de la formation
Déroulement de la formation avec alternance d'apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l'oral...)
Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettront de mesurer la compréhension et l'assimilation des savoirs et savoir-faire.
En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s'assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation : Un questionnaire d'évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d'établir un niveau d'acquisition (hors parcours certifiant). Une fiche d'évaluation à chaud permet d'avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d'évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :
Dans le cadre d'une formation en présentiel. D'une part « avec le formateur » pour favoriser l'échange entre les différentes parties. D'autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s'exprimer librement et d'exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d'une formation à distance en « classe virtuelle ». La clôture est réalisée par notre formateur.
Retour auprès des prescripteurs de la formation : Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d'autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, OPCO, apprenants...). Mesure de l'utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d'évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d'apprentissage).
Quelles sont les modalités et le délai d'accès pour cette formation ?
Le retour du devis signé vaut acceptation. Le délai d'accès entre le devis signé par le bénéficiaire et le début de la prestation est en moyenne de 3 mois pour la formation continue et de 15 jours pour la formation diplômante.
Nos locaux répondent aux normes d'accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. Pour toute autre situation de handicap, vous pouvez contacter Julie C., notre référente handicap, via notre formulaire de contact ou par téléphone au 05 62 24 66 66.