Valider son idée de création

• La cartographie des compétences essentielles du formateur indépendant: pédagogie, ingénierie, développement commercial, gestion et administration, communication, management de projet, amélioration continue de l’activité
• Le développement de prestations à partir d’un ou de plusieurs champs d’expertise
• Etat des lieux de la Formation Professionnelle Continue en France: évolutions, marchés, acteurs institutionnels

Maîtriser l’environnement et les cadres d’intervention

• Les différentes actions de formation et les types de certifications
• Les principes et points clés de la réforme de la formation professionnelle, le financement de la formation professionnelle
• Les différents types de prestations et modes de contractualisation
• Introduction sur les obligations liées à la démarche qualité

Connaître et appliquer le cadre légal réglementaire

• La déclaration de son activité de formation: démarches et documents obligatoires
• Les spécificités de la tenue de la comptabilité et de la TVA
• Le Bilan Pédagogique et financier
• L’ensemble des réglementations liées au code du travail et les documents de contractualisation et de suivi des stagiaires
• La démarche qualité: Datadock et les 21 critères d’évaluation / les certifications et labels

Définir une stratégie de développement et un modèle économique

• Identification de ses prestations, de son champ d’intervention, des clients potentiels, ressources clés et propositions de valeurs…
• Identification du temps de travail en face à face, du temps de préparation pédagogique, prise en compte des frais et charges…
• Inscription dans les réseaux professionnels, communication, relation client

À qui s’adresse cette formation ?

Tout porteur de projet de création d’activité en tant que formateur, ayant besoin d’acquérir un ensemble d’éléments juridiques, économiques et professionnels inhérents au secteur de la formation professionnelle continue, pour mieux structurer ses démarches d’installation et de développement.

Quels sont les prérequis pour suivre cette formation ?

Cette formation ne nécessite pas de prérequis

Quelle méthode pédagogique pour cette formation ?

• Méthodes actives et participatives (Études de cas, échanges, brainstorming, mises en situation)
• Debriefing collectif, auto-évaluation des acquis et du projet à partir de l’analyse des études de cas / Mise en situation : présentation orale du projet individuel
• Questionnaire d’évaluation de la satisfaction
• Activités pratiques :
  
  • Elaboration de sa propre cartographie de compétences
  • Inventaire des prestations prévisionnelles
  • Quizz collectif / Etude de cas : quel(s) type(s) d’actions de formation pour ma (mes) prestation(s) ?
  • Etude de cas : Elaboration d’un programme de formation
  • Etude de cas sur le projet à partir du Business Model Canvas

Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Evaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d'un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Paper board, tableau, vidéoprojecteur, ordinateur et imprimanteSynthèse récapitulative, bibliographieSupports semi authentiques ou authentiques

Dans le cadre d'une formation en classe virtuelle :

• le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
• un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation.

Dans le cadre d'une formation en e-learning (formation en ligne et à distance) :

• un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation ;
• un accompagnement pédagogique et technique vous sera proposé par votre référent.

Comment se déroule cette formation et quels sont les moyens d'encadrement ?

Avant la formation : Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.

Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d'une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.

Pendant la formation :

• Accueil des participants
• Tour de table
• Présentation du programme et des objectifs de la formation
• Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral...)

Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettront de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.

En fin de formation : Un questionnaire d'évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.

Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

• Dans le cadre d'une formation en présentiel.
  D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties. D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
• Dans le cadre d'une formation à distance en « classe virtuelle ».
  La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation : Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, OPCO, apprenants...). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).

Quelles sont les modalités et le délai d'accès pour cette formation ?

Le retour du devis signé vaut acceptation. Le délai d'accès entre le devis signé par le bénéficiaire et le début de la prestation est en moyenne de 3 mois pour la formation continue et de 15 jours pour la formation diplômante.

Nos locaux répondent aux normes d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. Pour toute autre situation de handicap, vous pouvez contacter Julie C., notre référente handicap, via notre formulaire de contact ou par téléphone au 05 62 24 66 66.