Titre professionnel Formateur (trice) Professionnel (le) d’Adultes - FPA - Formation diplômante Toulouse, Bordeaux, Paris

Code CPF : 237967

Un entretien de positionnement permettra d'ajuster l'offre de formation aux besoins spécifiques identifiés. Suite à cet entretien, une proposition de formation adaptée vous sera adressée.

Les compétences des candidats sont évaluées par un jury au vu :

D’une mise en situation professionnelle ou d’une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, éventuellement complétée par d’autres modalités d’évaluation : entretien technique, questionnaire professionnel, questionnement à partir de production(s)
D’un dossier faisant état des pratiques professionnelles du candidat
Des résultats des évaluations passées en cours de formation pour les candidats issus d’un parcours de formation

Il vous est également possible de poursuivre votre montée en compétence ou de vous perfectionner via la formation continue ou diplômante.

Nos conseillères et conseillers se tiennent à votre disposition pour vous guider au mieux dans la continuité de votre parcours.

Consulter le référentiel de la formation sur www.francecompetences.fr (RNCP37275)

Préparation et Validation du Titre Professionnel "Formateur Professionnel d'Adultes - FPA"
Le titre professionnel "Formateur Professionnel d'Adultes - FPA" (niveau 5) est délivré par le Ministère du Travail, du Plein Emploi et de l'Insertion. Ce titre est enregistré sous le numéro RNCP 37275, avec une date d'échéance de l'enregistrement fixée au 29 avril 2028.

Le parcours formation se compose d'une période de formation théorique de 64 jours complétée par une période en entreprise de 45 jours.

Objectifs de la Formation

Cette formation vise principalement à préparer de futurs formateurs en développant une double expertise, à la fois pédagogique et technique. Cette expertise permet aux formateurs et formatrices de contribuer au développement des compétences des apprenants. Ces compétences sont essentielles pour l'insertion sociale et professionnelle, l'accès à la qualification, la professionnalisation, ainsi que l'accès ou le maintien dans l'emploi.

Rôle du Formateur et Approches Pédagogiques

Pour atteindre ces objectifs, le formateur ou la formatrice doit jouer un rôle central en adaptant les évolutions techniques et professionnelles aux besoins des apprenants. Il ou elle doit :
- Analyser des demandes de formation d'origines et de natures variées.
- Identifier les compétences à acquérir ou à développer.
- Déterminer les situations d'apprentissage et les modalités pédagogiques appropriées.
- Organiser la progression des apprentissages et définir les étapes clés des séquences.
Les méthodes pédagogiques employées incluent :
- Le choix, l'adaptation, ou la création d'activités d'apprentissage et de ressources pédagogiques.
- L'animation des sessions de formation, qu'elles soient en présence ou à distance.
- L'évaluation des acquis des apprenants pour garantir l'efficacité de la formation et l'atteinte des objectifs fixés.
Organisation :

Chaque bloc de compétence peut être validé de façon indépendante.
Durée théorique de la formation modulable en fonction des acquis des apprenants
Le passage de la certification permet de rendre éligible votre formation dans le cadre du CPF
1. Concevoir et préparer la formation
  - Elaborer la progression pédagogique d'une formation multimodale à partir d'une demande
  - Concevoir un scénario pédagogique et d'accompagnement en intégrant la multimodalité
  - Concevoir des activités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
  Ce bloc de compétence peut être validé de façon indépendante.
  Entrées et sorties permanentes
2. Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
  - Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
  - Evaluer les acquis de formation des apprenants
  - Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
  Ce bloc de compétence peut être validé de façon indépendante.
  Entrées et sorties permanentes
3. Accompagner les apprenants en formation
  - Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
  - Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
  - Tutorer les apprenants à distance
  - Accompagner le développement professionnel des apprenants
  Ce bloc de compétence peut être validé de façon indépendante.
  Entrées et sorties permanentes
4. Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
  - Respecter et faire respecter la règlementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
  - Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
  - Analyser ses pratiques professionnelles
  Ce bloc de compétence peut être validé de façon indépendante.
  Entrées et sorties permanentes
À qui s’adresse cette formation ?

Cette formation est conçue pour tous, indépendamment de votre parcours ou de vos compétences actuelles
Comme tout titre professionnel, ce diplôme vous prépare à un métier et vous permet donc de vous insérer professionnellement dès son obtention.

Voici la liste des métiers visés :
- Formateur, formatrice
- Formateur, formatrice d'adultes
- Formateur, formatrice technique
- Animateur, animatrice de formation
- Formateur, formatrice consultant
Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d'adultes peuvent évoluer vers des fonctions de :
- Conseiller, conseillère en insertion
- Coordinateur, coordinatrice
- Coordinateur, coordinatrice pédagogique
- Consultant, consultante en formation
- Référent pédagogique
- Responsable de formation
Taux de réussite année 2023 :

Compétence 1 : 96%

Compétence 2 : 96%

Compétence 3 : 96%

Compétence 4 : 96%

Taux d'abandon en 2023 : 8%
Quels sont les prérequis pour suivre cette formation ?

Pas de prérequis spécifique demandé
Quelle méthode pédagogique pour cette formation ?

Positionnement : Entretien téléphonique, questionnaires de positionnement.
Modalités : Plateforme en ligne e-learning avec apports théoriques, quiz, études de cas concrets et pratiques, accompagnement et support pédagogique.
Moyens pédagogiques : Supports de cours PDF, quiz, évaluations, accompagnement pédagogique pour la présentation des outils pédagogiques, suivi régulier des stagiaires, ainsi qu’un accompagnement individualisé pour la production des dossiers préalables à l’examen (dossier professionnel et dossier technique).
Documents : Attestation de fin de formation, titre professionnel ou certificat de compétences professionnelles.

Durant les examens, les candidats sont évalués par un jury de professionnels qui se prononce sur l’attribution du titre professionnel à partir des éléments suivants :
- Une mise en situation professionnelle écrite dans le cadre de l’épreuve de synthèse ;
- Un entretien technique à partir d’un guide de questionnement et des situations observées en entreprise ;
- Un entretien final avec le jury, s’appuyant sur les résultats des évaluations passées en cours de formation ainsi que sur le dossier professionnel qui recense l’ensemble des pratiques professionnelles acquises pendant la formation et le stage.
En cas d'obtention partielle du titre professionnel (un ou plusieurs CCP), le candidat a la possibilité de se représenter aux CCP restants à valider, dans la limite de la durée de validité du titre professionnel. En cas d’échec complet (aucun CCP obtenu), le candidat pourra, après accord du jury, repasser l’examen une fois (dans un délai d’un an à compter de la date de la première épreuve).
Comment se déroule cette formation et quels sont les moyens d'encadrement ?

Avant la formation : Un entretien téléphonique de positionnement permet, de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant et le contenu de la formation, et de proposer un ajustement de la formation si besoin.

Dans le cadre d'une formation à distance, un lien de connexion à une plateforme est transmis au moins 24 h avant le début de la formation.

Pendant la formation :
- Présentation de la plateforme de formation ainsi que des modalités d’accompagnement pédagogique.
- Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quiz, QCM, études de cas...)
- Un suivi mensuel au minimum sera organisé par le responsable pédagogique
- Un accompagnement aux attendus des productions préalables à la présentation à l’examen sera proposé.
Des échanges entre le formateur et les apprenants ou entre apprenants sont possibles via la plateforme de formation ou boîte mail d’accompagnement.

En fin de formation : Des évaluations de fin de bloc seront proposées et corrigées.

L’inscription à une session d’examen permettant de valider le titre professionnel ou un ou plusieurs blocs composant le titre sera proposé aux participants.

Après la formation : Un questionnaire d'évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition. Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.

Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, OPCO, apprenants...). Une mesure de l’utilisation des acquis de la formation est réalisée avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par e-mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).
Quelles sont les modalités et le délai d'accès pour cette formation ?

Le retour du devis signé vaut acceptation. Le délai d'accès entre le devis signé par le bénéficiaire et le début de la prestation est en moyenne de 3 mois pour la formation continue et de 15 jours pour la formation diplômante.

Nos locaux répondent aux normes d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. Pour toute autre situation de handicap, vous pouvez contacter Julie C., notre référente handicap, via notre formulaire de contact ou par téléphone au 05 62 24 66 66.