Action First vous propose de nombreux modules de formation professionnelle pour adultes ou de parcours évolutifs, qui permettent aux salariés, agents de la fonction publique ou demandeurs d'emploi de se positionner en fonction de leurs objectifs et de leurs niveaux.
Organisme de formation et de reconversion professionnelle pour adultes, Action First propose 23 parcours métiers diplômants en présentiel, à distance et en e-learning dans les domaines de la Comptabilité Gestion, des Techniques commerciales, des Ressources humaines, de l'Immobilier, de la Grande distribution, de la Logistique, du Médico-social, du Tourisme et des Métiers de l'informatique.
Conçues par et pour les entreprises, ces formations donnent lieu à la délivrance d'une certification et peuvent constituer un sésame pour l'emploi ou l'évolution de carrière. Elles sont inscrites soit au Répertoire National des Certifications Professionnelles, soit au Répertoire Spécifique, ce qui renforce leur valeur aux yeux des recruteurs.
Le digital learning tutoré offre une formation à distance flexible et personnalisée, accessible en ligne à tout moment. Il réduit les coûts et les contraintes logistiques, tout en offrant une expérience d'apprentissage autonome et interactive. Les apprenants bénéficient d'un accompagnement personnalisé tout au long du parcours par un référent expert. Pour les entreprises, cette méthode est économique, permet d'inclure de nombreux participants et propose des contenus adaptés aux besoins individuels.
Optimisez vos performances avec les formations sur mesure d'Action First !
Chez Action First, nous croyons fermement que chaque organisation est unique et mérite des solutions de formation adaptées à ses besoins spécifiques. Nos programmes personnalisés vous permettent de développer les compétences essentielles de vos équipes, tout en maximisant votre retour sur investissement. Grâce à notre approche flexible et notre expertise, nous vous garantissons des formations engageantes, pertinentes et immédiatement applicables à votre environnement de travail.
Prenez pleinement votre rôle de référent(e) handicap en entreprise : une formation complète et opérationnelle pour maîtriser le cadre légal, piloter votre politique handicap, mobiliser les bons partenaires et construire un plan d'action concret dès la prise de fonction.
Formation continue : F1D31G
Être référent(e) handicap de son établissement
Modalités pédagogiques
Inter, Intra, Intra sur site, Formation individualisée, Classe virtuelle en ligne
Les + de la formation
Formation participative, conviviale, opérationnelle et personnalisée
Une proposition tarifaire vous sera adressée par e-mail après l'entretien de positionnement.
Accompagnement
Formation également dispensée en ligne (classe virtuelle à distance avec présence d'un formateur).
Comment devenir référent(e) handicap dans une entreprise de plus de 250 salariés et répondre aux exigences légales ?
Depuis la loi du 11 février 2005 et ses évolutions, toute entreprise d'au moins 250 salariés doit désigner un(e) référent(e) handicap chargé(e) d'orienter, d'informer et d'accompagner les personnes en situation de handicap.
Cette formation "Être référent(e) handicap de son établissement" donne les clés pour assurer ce rôle avec méthode et confiance, de la compréhension du cadre légal jusqu'à l'animation d'une politique handicap inclusive et pérenne.
Elle permettra aux participants de :
Identifier le cadre légal du handicap en France : loi de 2005, obligation d'emploi, DOETH et évolutions réglementaires
Distinguer les différents types de handicap et leurs spécificités pour adapter l'accueil et les compensations nécessaires
Maîtriser le rôle et les missions du référent handicap : accueil, coordination, facilitation et suivi des parcours
Mobiliser les partenaires internes et externes (AGEFIPH, MDPH, Cap Emploi, médecin du travail) à bon escient
Construire un plan d'action handicap personnalisé et des indicateurs de suivi adaptés à sa structure
Évolution historique de la place du handicap dans la société française
La loi du 11 février 2005 et ses actualisations : principes fondamentaux, inclusion et compensation
L'obligation d'emploi des travailleurs handicapés (OETH) : secteur privé et fonction publique
La DOETH (Déclaration Obligatoire d'Emploi des Travailleurs Handicapés) : enjeux et contribution AGEFIPH
L'accessibilité des établissements recevant du public (ERP)
Convention et accord AGEFIPH / FIPHFP
Handicap : de quoi parle-t-on ?
La réalité des travailleurs en situation de handicap en emploi
La notion de situation de handicap : définition légale et approche médicale
Les sept grandes familles de handicap : déficience auditive, visuelle, physique, intellectuelle, cognitive, psychique, handicap invisible
L'aspect psychologique : acceptation, déni, période de deuil, effet miroir
Du handicap à la RQTH : bénéficiaires, droits et aides mobilisables
Les partenaires du handicap : qui fait quoi ?
Les institutions clés : MDPH, AGEFIPH, Cap Emploi, FIPHFP
Le médecin du travail et les acteurs internes de la santé au travail
Construire sa cartographie de partenaires et maintenir une veille sectorielle
Les ressources documentaires et sites de référence
Jour 2
Rôle et missions du référent handicap
Assurer l'accueil et le conseil des personnes en situation de handicap
Être coordinateur et interface entre les différents acteurs internes et externes
Sensibiliser et impliquer les managers et le collectif de travail
Suivre le parcours de la personne handicapée dans la structure
Animer la politique handicap de l'entreprise
Recruter, intégrer et maintenir dans l'emploi
Les bonnes pratiques de recrutement inclusif
Intégration et aménagements raisonnables des postes de travail
Maintien dans l'emploi : outils, dispositifs et ergonomie du poste
Travail de réflexion et études de cas en sous-groupes
Construire son plan d'action handicap
Module pratique central : chaque participant repart avec un plan d'action personnalisé, directement applicable dans sa structure.
Audit de la politique handicap existante dans sa structure
Définir les axes prioritaires et les objectifs sur 3 ans
Élaborer les indicateurs de qualité et de suivi
Formaliser sa feuille de route de référent handicap
Construction collaborative du plan d'action via un support dédié
À qui s’adresse cette formation ?
Référents handicap nouvellement nommés ou en prise de poste Cette formation s'adresse à toute personne désignée ou en voie d'être désignée référent(e) handicap dans son organisation, ainsi qu'aux professionnels impliqués dans la politique handicap de leur structure. Responsables et collaborateurs RH en charge de la politique handicap Correspondants handicap d'établissements publics ou privés Chargés de mission handicap, responsables développement RH Infirmiers de santé au travail, responsables HSE ou membres du CSE impliqués dans le suivi des travailleurs handicapés Toute personne en charge de la mise en œuvre de l'obligation d'emploi (OETH)
Quels sont les prérequis pour suivre cette formation ?
Aucun prérequis spécifique n'est nécessaire. La formation est accessible à tout professionnel, quelle que soit son expérience préalable sur le sujet du handicap en entreprise.
Dates de sessions inter-entreprises, inscrivez-vous
Calendrier 2026 formation interentreprises F1D31G. Retrouvez ci-dessous le planning complet des sessions interentreprises dispensées dans notre centre de formation à Toulouse et en régions. Vous préférez une session de formation à distance ou dans vos locaux, n’importe où en France ? Contactez-nous et nous étudierons ensemble votre besoin pour vous proposer une solution adaptée.
Ces formations sont susceptibles de vous intéresser
Depuis son siège social à Toulouse, Action First organise des sessions interentreprises dans la France entière pour rapprocher la formation professionnelle de vos besoins. Des formations personnalisées ou en petits groupes pour atteindre vos objectifs et obtenir de meilleurs résultats.
Centre de formation professionnelle continue enregistré sous le numéro 73 31 02860 31
Ma sélection
Quelle méthode pédagogique pour cette formation ?
La formation repose sur une approche participative et pratico-pratique, combinant apports théoriques, outils interactifs et travaux individualisés pour permettre à chaque participant de construire des livrables directement utilisables dans son entreprise.
Apports théoriques illustrés par support projeté, remis intégralement au participant
Vidéos de sensibilisation aux différents types de handicap
Quiz interactifs en ouverture (diagnostic des connaissances) et en clôture (validation des acquis)
Études de cas pratiques travaillées en sous-groupes ou individuellement, avec correction collective
Mises en situation et jeux de rôle autour des situations de handicap
Construction d'un logigramme rôle du référent handicap et cartographie des partenaires
Élaboration individuelle d'un plan d'action handicap personnalisé à sa structure
Remise de fiches pratiques, exemples d'affichage et ressources documentaires (clé USB ou envoi numérique)
Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Evaluation des acquis Rôle du formateur : Présentation d'un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation Moyens pédagogiques : Vidéoprojecteur
Dans le cadre d'une formation en classe virtuelle :
le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation au(x) bénéficiaire(s). En cas de besoin le support technique est à votre disposition au numéro 05 66 24 66 66.
Dans le cadre d'une formation en e-learning (formation en ligne et à distance) :
un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation ;
un accompagnement pédagogique et technique vous sera proposé par votre référent. En cas de besoin le support technique est à votre disposition au numéro 05 66 24 66 66.
Comment se déroule cette formation et quels sont les moyens d'encadrement ?
Avant la formation : Un questionnaire d'analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l'évaluation des prérequis, et de s'assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d'obtenir les informations nécessaires à l'élaboration d'un programme sur-mesure. Dans le cadre d'une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.
Pendant la formation :
Accueil des participants
Tour de table
Présentation du programme et des objectifs de la formation
Déroulement de la formation avec alternance d'apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l'oral...)
Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettront de mesurer la compréhension et l'assimilation des savoirs et savoir-faire.
En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s'assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
En fin de formation : Un questionnaire d'évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d'établir un niveau d'acquisition (hors parcours certifiant). Une fiche d'évaluation à chaud permet d'avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d'évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :
Dans le cadre d'une formation en présentiel. D'une part « avec le formateur » pour favoriser l'échange entre les différentes parties. D'autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s'exprimer librement et d'exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
Dans le cadre d'une formation à distance en « classe virtuelle ». La clôture est réalisée par notre formateur.
Retour auprès des prescripteurs de la formation : Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d'autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, OPCO, apprenants...). Mesure de l'utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d'évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d'apprentissage).
Quelles sont les modalités et le délai d'accès pour cette formation ?
Le retour du devis signé vaut acceptation. Le délai d'accès entre le devis signé par le bénéficiaire et le début de la prestation est en moyenne de 3 mois pour la formation continue et de 15 jours pour la formation diplômante.
Nos locaux répondent aux normes d'accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. Pour toute autre situation de handicap, vous pouvez contacter Julie C., notre référente handicap, via notre formulaire de contact ou par téléphone au 05 62 24 66 66.