Jour 1

Le SST

• Son rôle: secours et prévention
• Le cadre juridique en cas d’intervention

Rôle de secours

En cas d’accident, identifier les risques persistants pour :

• Se protéger
• Protéger la victime
• Protéger les témoins
• L'alerte et la protection des populations
• Les dangers persistants : les reconnaitre, identifier les victimes, imaginer les scenarii de sur-accident
• Supprimer le danger : reconnaître les dangers pouvant être supprimés par le SST ou dans le cadre d’une procédure spécifique, les consignations ne pouvant être mises en œuvre que par des personnes habilitées…
• Isoler le danger : identifier ce qui pourrait constituer des mesures d’isolement par rapport aux dangers dans l’entreprise
• Protéger

Examiner la victime et faire alerter

• Examiner : rechercher le saignement abondant, reconnaître l’étouffement, vérifier si la victime est consciente
• Vérifier si la victime respire
• Faire alerter : les consignes en cas d’accident, les informations pertinentes à transmettre aux secours
• L'organisation de l’accueil des secours
• Qui faire alerter et quand alerter?

Secourir en cas de :

• Saignement abondant : repérer le saignement, comprimer immédiatement l'endroit qui saigne, allonger la victime dès la compression effectuée. Le garrot tourniquet dans les situations exceptionnelles.
• Étouffement
• Plaintes de malaise
• Plaintes de brûlures : brûlures thermiques et brûlures chimiques
• Plaintes de douleurs empêchant des mouvements
• Plaintes pour une plaie qui ne saigne pas abondamment
• Victime inconsciente qui respire
• Victime inconsciente qui ne respire pas

Rôle de prévention

Le rôle du SST dans l’organisation de la prévention de l’entreprise

• Vocabulaire de la prévention
• Nature et importance des ATMP au niveau national, de la branche, de l’établissement
• Le rôle du SST en tant qu’acteur de prévention et les autres acteurs

Jour 2

Le repérage de situations de travail dangereuses

• Observer les dangers
• Identifier les personnes exposées
• Imaginer les facteurs d’accident

Les propositions d’amélioration de la sécurité

• Actions de prévention et de protection
• Mise en relation des actions de prévention et des accidents de l’entreprise
• Mise en relation des actions de prévention et du document unique ou de la fiche de poste

L’information de la hiérarchie

• Qui informer ?
• Quel est le contenu de l’information ?
• Avec quels outils informer ?

Situations inhérentes aux risques spécifiques

On appelle risque spécifique, tout risque qui nécessite, de la part du SST (Sauveteur Secouriste du Travail), une conduite à tenir complémentaire ou différente de celle enseignée dans sa formation de base. L’avis du médecin du travail dans ce domaine est particulièrement important.

Risques spécifiques : par exemple, désamiantage, hyperbarie, acide fluorhydrique, acide cyanhydrique…

À qui s’adresse cette formation ?

Salarié(e) qui souhaitent connaître les gestes qui protègent et qui sauvent en vue d'être sauveteur secouriste du travail au sein de son entreprise.

Quels sont les prérequis pour suivre cette formation ?

Être volontaire

Quelle méthode pédagogique pour cette formation ?

La formation SST s’adresse à un groupe de 4 à 10 personnes :

• Apports théoriques à l’aide vidéo projecteur
• Exercices de simulation avec accessoires et maquillage
• Utilisation de mannequins conformes au référentiel INRS
• Evaluation des SST

Les critères d’évaluation utilisés pour cette validation sont ceux définis par l’INRS, dans le référentiel de formation des Sauveteurs Secouristes du Travail (SST).

Un certificat de Sauveteur Secouriste du Travail (carte SST) sera délivré au candidat qui a participé activement à l’ensemble de la formation et fait l’objet d’une évaluation favorable de la part du ou des formateurs. (Le candidat n’ayant pas obtenu une évaluation favorable, se verra délivrer une attestation de suivi de formation).

Le premier recyclage SST doit avoir lieu dans les 12 mois qui suivent la formation SST initiale.

Après le premier recyclage SST, la périodicité des suivants est fixée à 24 mois. Toutefois, il appartient à l’entreprise qui le souhaite de mettre en place un recyclage SST (formation continue SST) plus fréquent.

Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Evaluation des acquis
Rôle du formateur : Présentation d'un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur - Tableaux blancs - Supports de cours- Mannequins- Maquillage

Dans le cadre d'une formation en classe virtuelle :

• le support de cours sera dématérialisé et transmis par e-mail ;
• un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation au(x) bénéficiaire(s).
  En cas de besoin le support technique est à votre disposition au numéro 05 66 24 66 66.

Dans le cadre d'une formation en e-learning (formation en ligne et à distance) :

• un lien de connexion à la plateforme sera envoyé 24 heures avant le début de la formation ;
• un accompagnement pédagogique et technique vous sera proposé par votre référent.
  En cas de besoin le support technique est à votre disposition au numéro 05 66 24 66 66.

Comment se déroule cette formation et quels sont les moyens d'encadrement ?

Avant la formation : Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.

Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
Dans le cadre d'une formation à distance, un lien de connexion à la plateforme est transmis 24 h avant le début de la formation.

Pendant la formation :

• Accueil des participants
• Tour de table
• Présentation du programme et des objectifs de la formation
• Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral...)

Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettront de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.

En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.

En fin de formation : Un questionnaire d'évaluation des acquis permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
Une fiche d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.

Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation :

• Dans le cadre d'une formation en présentiel.
  D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties. D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
• Dans le cadre d'une formation à distance en « classe virtuelle ».
  La clôture est réalisée par notre formateur.

Retour auprès des prescripteurs de la formation : Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, OPCO, apprenants...). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).

Quelles sont les modalités et le délai d'accès pour cette formation ?

Le retour du devis signé vaut acceptation. Le délai d'accès entre le devis signé par le bénéficiaire et le début de la prestation est en moyenne de 3 mois pour la formation continue et de 15 jours pour la formation diplômante.

Nos locaux répondent aux normes d’accessibilité pour les personnes à mobilité réduite. Pour toute autre situation de handicap, vous pouvez contacter Julie C., notre référente handicap, via notre formulaire de contact ou par téléphone au 05 62 24 66 66.