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Formation

Formation responsable environnement ISO 14001

Formation responsable environnement ISO 14001

Code : F5C11A

Modalités pédagogiques :

Inter, Intra, Intra sur site, Formation individualisée, Classe virtuelle en ligne

Durée : 5 jours (35 heures)

Pré-requis :

Aucun

Objectif de la formation

Améliorer les performances environnementales de votre organisation et construire un "Système de Management de l’Environnement" (SME) : la norme ISO 14001, dédiée au management environnemental, vise à l’amélioration continue de la performance environnementale des organisations avec pour objectif la maîtrise des impacts liés à leurs activités. La mise en œuvre d’un de SME doit prendre en compte l’analyse environnementale, les exigences réglementaires et des processus.
Cette formation "Formation responsable environnement ISO 14001" permettra aux participants de :
- Savoir orienter un SME vers les finalités essentielles de l’environnement ISO 14001
- Transposer les exigences normatives essentielles en outils internes adaptés

Formation également dispensée en ligne (classe virtuelle à distance avec présence d'un formateur).

Formations inter-entreprises organisées à Toulouse, Bordeaux, Paris, Lyon, Nice, La Rochelle, Bayonne, Marseille, Nantes, Strasbourg, Aix-en-Provence, Lille, Montpellier, Limoges, Cahors, Marseille, Rouen, Le Havre, Rennes, Dijon, Grenoble, Reims, Albi, Pau, Bastia, Ajaccio, Perpignan, Nîmes

les plus

Vous construirez vos propres outils de gestion avec notre formateur

Formation en ligne
ÉGALEMENT
EN LIGNE

  • Programme de formation

    Introduction

    • Le contexte normatif ISO 14000

    - Place des normes d’organisation et de management
    - Valeur des normes d’organisation

    • L’environnement ISO 14000

    - Exercice : Carte mentale de l’environnement
    - Principales problématiques par compartiments environnementaux en relation avec l’activité des stagiaires
    - La gestion des déchets
    - La pollution des sols
    - La pollution de l'eau
    - La pollution de l'air
    - Les consommations d’énergie, eau, matières premières
    - Les risques industriels, incendie, explosion
    - Les émissions de Gaz à effet des serre (GES)
    - Objet et finalités de l’ISO 14001
    - Notion d’impact environnemental – Application au site
    - Analyse de risques et moyens de maîtrise de l’impact environnemental – Application au site

    • Les 8 principes de management

    - Présentation du principe
    - Bénéfices attendus par l’établissement
    - Transposition au site

    ISO 14001

    • Modèle d’organisation 14001 (fonctionnement synoptique)
    • Analyse des exigences normatives

    - Outils réponses attendus
    - Transposition au site

    • Organisation du fonctionnement

    - Structure et responsabilités - Transposition au site
    - Gestion des compétences - Transposition au site
    - Communication interne - Transposition au site

    • Gestion documentaire générale

    Données d’entrée du SME

    • Analyse des Aspects environnementaux - Transposition au site

    - Marche normale et mode dégradé
    - Hiérarchisation des aspects significatifs
    - Objectifs et cibles

    • Programme de management

    - Exigences réglementaires (nationales et locales) - Transposition au site
    - Objectifs et cibles

    • Programme de management

    Organisation et fonctionnement

    • Gestion documentaire détaillée
    • Maîtrise opérationnelle
    • Situations d’urgence

    Organisation et fonctionnement (suite) et Amélioration

    • Organisation du fonctionnement

    - Objectifs et cibles
    - Programme de management
    - Politique

    • Amélioration - Transposition au site

    - Surveillance et mesurage
    - NC, AC, AP
    - Audit interne
    - Revue de Direction

    • Planification des activités du SME et du responsable SME

  • Pour qui ?

    Responsable qualité environnement

  • Méthodes pédagogiques

    Cours théorique
    Applications pratiques et exercices de simulation
    Mise en place des outils

    Exercices :
    - Comment m’organiser logiquement (dans les tâches) pour gérer l’Environnement ?
    - Comment m’organiser (dans le temps) pour gérer l’Environnement ?
    Positionnement : Entretien téléphonique, Questionnaire d’évaluation des attentes, Questionnaire d’évaluation de niveau
    Évaluation : Exercice de synthèse noté, Tour de table, Evaluation des acquis
    Rôle du formateur : Présentation d'un apport théorique, Organisation de jeux de rôles, Évaluation des acquis des participants
    Documents : Manuel pédagogique, Copie du diaporama, Attestation de fin de formation
    Moyens pédagogiques : Vidéo projecteur - Tableaux blancs - Supports de cours

  • Déroulement des formations et moyens d'encadrement

    Avant la formation : Un questionnaire d’analyses des besoins est transmis aux participants afin que le formateur puisse adapter sa formation aux attentes et aux besoins exprimés. Ce questionnaire permet également l’évaluation des prérequis, et de s’assurer de la bonne adéquation entre les attentes du futur apprenant par rapport au contenu de la formation.
    Pour les formations individualisées et spécifiques (intra), un audit téléphonique préalable est organisé entre le formateur et le pilote de la formation de notre client. Cet entretien téléphonique permet de déterminer la meilleure approche pédagogique et d’obtenir les informations nécessaires à l’élaboration d’un programme sur-mesure.
    Pendant la formation : Accueil des participants.
    Tour de table.
    Présentation du programme et des objectifs de la formation.
    Déroulement de la formation avec alternance d’apports théoriques et de cas pratiques (exercices, quizz, QCM, exercices à l’oral...).
    Un suivi continu de formation et des échanges entre le formateur et les apprenants permettant de mesurer la compréhension et l’assimilation des savoirs et savoir-faire.
    En fin de journée : Un point est effectué sur ce qui a été étudié dans la journée afin de s’assurer que tout a bien été assimilé et de pouvoir éventuellement reprendre certaines parties en fonction des retours des apprenants. Compte rendu journalier oral du formateur après de notre équipe pédagogique.
    En fin de formation : Une fiche d’évaluation de fin de formation permet de mesurer les connaissances acquises pendant la formation et d’établir un niveau d’acquisition (hors parcours certifiant).
    Un questionnaire d’évaluation à chaud permet d’avoir un retour sur les conditions de déroulement de la formation et d’évaluer le ressenti et la satisfaction de chaque participant.
    Clôture de session et évaluation à chaud en fin de formation : D’une part « avec le formateur » pour favoriser l’échange entre les différentes parties.
    D’autre part « sans le formateur » pour laisser la possibilité aux apprenants de s’exprimer librement et d’exposer les éventuelles difficultés rencontrées.
    Retour auprès des prescripteurs de la formation : Appel téléphonique afin de faire le point sur ce qui a été transmis durant la formation, de savoir si le besoin est satisfait et si d’autres besoins sont apparus. Le résultat des questionnaires à chaud est transmis auprès des différentes parties prenantes (client, formateur, OPCA, apprenants...). Mesure de l’utilisation des acquis de la formation avec un questionnaire d’évaluation à froid (transmis par mail plusieurs semaines ou plusieurs mois après la session d’apprentissage).

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